民办中专长沙博雅卫生中等专业学校2025年招生简章
长沙博雅卫生中等专业学校创办于1995年，是经湖南省教育厅审核批准，教育部备案，长沙市民政局注册登记，长沙市、县教育局主管的公益性中等职业学校，是中国妇幼保健协会妇幼健康职业（岗位）湖南培训基地、中国医学救援协会湖南培训基地、湖南省卫生健康委员会培训中心直属教学基地、长沙市红十字救护培训执行机构、长沙县红十字会救护培训操作训练基地。
长沙博雅卫生中等专业学校
2025年招生简章
传承医学教育使命
培育健康医护人才
01
学校概况
长沙博雅卫生中等专业学校创办于1995年，是经湖南省教育厅批准设立、教育部备案、长沙市民政局注册登记、长沙市、县教育局主管的全日制公益性中等专业学校。学校集中国妇幼保健协会湖南培训基地、中国医学救援协会湖南培训基地、教育部全国急救教育试点学校、湖南省卫生健康委员会直属教学基地、湖南省红十字应急救护智能化培训基地、全国康养与康复行业产教融合共同体理事单位、全国智慧健康养老产教融合共同体理事单位、全国社区智慧养老产教融合共同体理事单位等国家级、省级资质于一体。学校是长沙理工大学、中南林业科技大学、长沙医学院的校外教学点。中等学历教育设置了护理、康复技术、药剂、药品食品检验、大数据技术应用五个专业，在校生数达1800余人；医学继续教育、卫生健康类技能培训、大专和本科层次的高等非学历教育年培训人数达4000；数万毕业生中，财富上千万级的人达数百人。举办者始终贯彻“立德树人”的教育方针、秉承“为学生创造良好成长环境、为家庭培养温馨孝顺儿女、为社会提供健康医护人才”的办学宗旨，坚持“严谨治校、质量兴校”的办学原则，注重学生综合素质和可持续发展能力的培养，公办高等职业院校升学率达90%，护士执业考试全员参考通过率达75%，办学质量得到了社会各界和家长的赞誉。多次获得省市教育行政部门授予的“优秀民办学校”“依法办学、诚信办学”的荣誉称号、长沙市教育局办学年度评估多年获评“优秀学校”。
学校现位于辛亥革命先驱黄兴故居，人杰地灵，环境优美、交通便捷的长沙县黄兴镇泉沿路1288号，是理想的求学之地。拥有教学楼、阅览室、综合楼、田径场、篮球场等现代化的教学场地和标准的学生公寓、食堂等生活设施；有较完善的基础医学实验中心、临床技能实训中心和公共服务体系；阅览室纸质藏书6万余册，另有电子图书3000GB；建有智慧校园高速信息网络系统，能为学生成长提供良好的生活和学习环境。
实验实训条件
我校实训中心是根据教育部职业院校护理专业教学标准建设，以验证性实验培养学生的科学素养和创新能力。
人体形态实验室
主要功能：完成人体解剖学的实验教学。
主要设备：人体骨骼模型、人体模型、人体各系统模型、人体胚胎模型。
机能实验室
主要功能：完成生理学、药理学的实验教学。
主要设备：解剖台、无影灯、血压计、听诊器、剥离器。
显微形态实验室
主要功能：完成医学生物学、医学微生物与免疫学、组织胚胎学的实验教学。
主要设备：显微镜、组织切片、玻片、酒精灯、接种环、培养皿、离心机、高压蒸汽灭菌器、恒温生化培养箱。
生物化学实验室
主要功能：完成医用化学、生物化学的实验教学。
主要设备：分光光度仪（含比色杯）、试管架、试管、吸量管、洗耳球、烧杯、天平、水浴箱、试剂瓶、玻棒、吸管、玻片。
健康评估技能实训室
主要功能：完成健康评估的实训教学。
主要设备：心肺听诊腹部触诊模型（由心肺听诊模型人、腹部触诊模型人、计算机及多套练习教学软件组成）、数字化管理系统、心电图机、血压计、听诊器、体温计。
基础护理技能实训室
主要功能：完成基础护理技能的实训教学。
主要设备：全功能护理人模型、心肺复苏模型、压疮仿真模型（Ⅰ—Ⅳ期）、口腔护理牙模型、洗胃模型、女性导尿模型、男性导尿模型、灌肠和肛管排气训练仿真模型、静脉输液手臂、超声雾化器、输液泵、注射泵、前臂静脉穿刺模型、皮内注射模型、上臂肌肉、皮下注射模型、电子臀部注射模型、鼻饲模型。
儿童护理技术实训室
主要功能：完成儿科护理学的实训教学。
主要设备：新生儿护理床、恒温箱、高级婴儿护理模型、新生儿沐浴设备及用物、婴儿护理模型、红外线灯或鹅颈灯、高级婴儿头部综合静脉穿刺模型、新生儿黄疸蓝光治疗箱。
母婴护理技术实训室
主要功能：完成母婴护理技术的实训教学。
主要设备：女性骨盆模型、高级分娩与母子急救模拟仪、宫颈模型、胎盘模型、脐带模型、胎儿电子监护仪、孕妇四步触诊半身模型、分娩机制示教模型、外阴缝合练习模型、多普勒胎心监护仪、妇科检查模型、B超机。
成人护理技术实训室（外科、急救护理实训室）
主要功能：完成外科、急救相关护理操作的实训教学。
主要设备：感应式外科洗手池、人工呼吸机、心电监护仪、心电图机、除颤仪、洗胃机、局部创伤模型（断肢模型、开放性骨折模型、烧伤模型、腹部创伤模型等）、十二指肠引流模型、洗胃机制模型、高级造瘘模型、心肺复苏半身模型、外科手术器械（手术剪、止血钳、组织镊、持针器、手术刀柄、可吸收缝线、皮肤拉钩、组织拉钩、帕巾钳等）、手术服、洗手服、三角巾、弹力绷带、支腿架、备皮包、各种引流管道。
康复评定实训室
主要功能：学习对患者身体功能进行全面、精准评估，包括运动功能、感觉功能、心肺功能等，为康复治疗方案的制定提供科学依据。
主要设备：肌力评定设备、关节活动度测量工具、平衡功能评定系统、认知功能评定工具。
物理治疗实训室
主要功能：利用物理因子设备（光、电、声、磁、热等）完成各类物理治疗技术实训教学。
主要设备：牵引设备、超声波治疗仪、中频电疗仪、低频电刺激仪、高频电疗仪、红外线治疗仪、康复训练PT床、减重步态训练器、轮椅、楼梯、下肢训练器、自行车。
作业治疗实训室
主要功能：完成作业治疗方法的实训教学。
主要设备：日常生活活动训练器具、手功能训练工具（分指板、插板、套圈等）、认知训练工具（拼图、积木、记忆训练卡片）、职业模拟训练设备。
中医康复实训室
主要功能：开展中医康复技术的教学与实践。
主要设备：针灸器具、推拿按摩床、推拿手法练习垫、火罐、艾灸设备（艾灸盒、艾灸仪）、中药熏蒸设备。
02
办学特色
湘雅理念
学校发挥机制灵活的优势，整合大湘雅优质医学教育资源，致力于职普融通、产教融合、中高本贯通培养健康行业优秀人才的探索达15年，积累了丰富的卫生职业教育经验、形成了成熟的人才培养方案；2022年获评湖南省楚怡高水平“护理专业群”建设单位；2023年《基础护理学》《妇产科护理学》立项省级精品课程；2025年与龙头院校中南大学、龙头央企中国通用咨询投资有限公司、国优双标高职长沙民政职业技术学院和岳阳职业技术学院、省优双标高职湖南中医药高等专科学校和娄底职业技术学院七家单位共同申报教育部学校规划建设发展中心“智慧康养学习工场（2024）”项目，并成为首个获批重点建设单位，成为“中南大学智慧康养研究生联合培养基地”、“湘雅健康护理协同创新中心”，学校将在“多元化、多层次、多形式，为社会培养专业型、管理型、行业领军型人才”上办特色、创品牌；全面落实“职普融通、产教融合、科教融汇”，打造高水平智慧康养领域人才培养的新高地。
新校区（智慧康养产教融合基地、中南大学智慧康养研究生联合培养基地）
2024年学校筹集资金3.5亿元在长沙湘江新区金州大道征地200余亩，在原有的4.3万平方建筑的基础上拟再新建5万平方米教学楼、实训楼、康养基地、教职工宿舍等建筑。
名师荟萃
中共党员，长沙博雅卫生中等专业学校执行校长，曾任娄底一中党委书记，娄底技师学院党委副书记、副校长，娄底卫生学校校长，娄底职业技术学院副院长兼医学部主任。主持或参与国家级、省市级课题10余项，包括国家社科基金课题《优化学生心理品质，扎实推进素质教育》、《高等教育产教融合质量协同治理体系研究》及湖南省重点课题《地方高职院校教育质量评价与优化机制研究》等，多项成果获省级教学成果二等奖、科研成果一等奖。出版专著《高职理论教育与实践研究》，主审教材《护理职业艺术》，在《中国职业技术教育》等核心期刊发表论文20余篇。主持的《与执业护士资格考试接轨的内科护理学“系统教学法”的课程改革及成效分析》，获省级推广；研究成果助力基层卫生防疫及区域文旅开发，获娄底市政府表彰。
中共党员，长沙博雅卫生中等专业学校学生工作副校长，教育学硕士学位，中南大学湘雅医学院资深学生工作干部，专注高校学生管理工作近三十年。他扎根学生管理一线27年，积累了丰富的育人经验，连续五年（2009-2013）获评中南大学优秀学生工作干部，多次荣获校级、院级表彰。撰写《国防教育对大学生素质的拓展》等系列论文，从国防育人、就业趋势分析、心理危机干预等多个维度探讨学生成长规律，研究成果被广泛应用于教育实践。
以"立德树人"为根本，通过系统化、科学化的管理方法，助力学生全面成长。倡导"严管厚爱"的工作理念，既注重规范管理，更强调人文关怀，致力于为每位学生营造良好的发展环境。
中共党员，长沙博雅卫生中等专业学校教学指导和专业建设委员会主任，健康中国研究中心护理实践操作技能水平评价项目专家委员会委员，湖南省医学教育科技学会第三届护理教育专业委员会委员。曾任中南大学湘雅护理学院基础护理学系主任。主编教材《基础护理学》《实习护士守则》《常用护理技术操作程序与考核评分标准》《医院临床三基训练技能图解护理分册》《妇产科护理学》《湖南省三基训练护理分册》《湖南省三基训练护理习题集》《湖南省乡镇医务人员三基训练护理分册》等。主编和导演《湖南省常用护理技术操作规范》VCD。参编《湖南省三基训练护理分册》等教材15本。
中共党员，长沙博雅卫生中等专业学校教学指导和专业建设委员会委员，副主任护师，从事临床护理工作三十九年，2015年被中南大学评为湘雅最美护士。在职期间任护理系主任，兼任中南大学护理学院理论授课教师，湖南省第八届肝胆护理专业委员会委员，中南大学湘雅二医院护理质量督导专家，湖南省卫计委高级职称评审专家，具有一级健康管理师资质。发明《导管加长带调节夹的引流袋》专利，发表《肝癌患者区域性化疗2种注射方法不良反应的观察》等多篇论文及《整体护理理论与实践》等3篇著作。
文化育人
学校领导班子育人理念先进、治学严谨、医学教育经验丰富、深谙医疗卫生国情，是一个团结务实、开拓创新的集体；学校师资队伍共计200余人，专业功底深厚，其中专业教师队伍以中南大学湘雅系统、高职院校、三甲医院骨干教师为主体。形成了一支既具备扎实理论功底又富有临床实践经验的育人团队。
学校坚持全面发展育人理念，常态化开展体育竞赛、医学人文艺术节等特色活动，建有20余个涵盖学术科技、志愿服务等领域的社团。急救先锋社、解剖绘图社等医学特色社团实现专业教育与素质培养有机融合。学校依托深度校院合作，构建覆盖三甲医院与基层医疗机构的实践教学网络。通过产教深度融合，学生升学就业核心竞争力显著提升，真正实现"入口优质、出口过硬"的人才培养闭环。
校园文化的集中体现（1.2.3.4.5）
一个办学宗旨——“为学生创造良好成长环境、为家庭培养温馨孝顺儿女、为社会提供健康医护人才”。
二个基本制度——《理事会章程》、《学校章程》。
三学校训——“学做人、学生存、学关心”。
四“jing”行为规范——“人干净、心平静、待人敬、做事竞”。
五个育人要素——“理性、智慧、情感、信仰、文明”。
多元办学
1.学校与长沙卫生职业技术学院联合主办“3+2”高职护理班，由两校共同制定人才培养方案，旨在培养适应医疗卫生行业发展需求的高素质技能型护理人才。通过“3+2”分段培养（3年中职+2年高职），学生毕业后可获得 全日制高职（专科）学历，并具有护士执业资格。
2.学校与中南大学、中国通用咨询投资有限公司、长沙民政职业技术学院、湖南中医药高等专科学校、岳阳职业技术学院、娄底职业技术学院共同申报教育部学校规划建设发展中心“智慧康养学习工场（2024）”项目，并成为首个获批重点建设单位。批复函指示，“加强与政、校、企、社等相关资源的联动，共同建设智慧康养产业学院、产教融合基地以及行业产教融合共同体，积极探索中高本衔接培养模式的创新路径，推进多层次、多主体智慧康养创新人才培养体系构建。”
3.学校为有志升入医学类本科院校的学生提供精准升学辅导，开设了本科升学冲刺班；为对接高职院校护理、康复技术等专业的升学需求，开设了招生升学强化班。
4.举办康养护理国际订单班，与长沙海外工作站日本（筑波）工作站合作，提供赴日“工学交替”实习就业机会，“工学交替”期间，政府及企业资助学费，项目实践覆盖生活费；全程培训指导，支持考取“介护福祉士”和“日本护士资格证”（全球通用）。
学生风采
学校始终坚持“为学生创造良好成长环境；为家庭培养温馨孝顺儿女；为社会提供健康医护人才”的办学宗旨念，注重学生综合素质的培养。通过举办各种课外活动、志愿服务和专业技能竞赛，学校为学生们提供了展示自我、锻炼能力的平台。在这样的教育环境下，学生们不仅学到了丰富的专业知识，更重要的是学会了如何成为一个有责任感、有爱心、有担当的中国人。
我校药品食品检验专业李灵枫、药剂专业罗红宇、张如组成团队参加2024年世界职业院校技能大赛总决赛—食品药品检测组（中职组），荣获本赛项铜奖并获得长沙卫生职业学院保送名额。
03
招生专业
专业介绍
护理
护理学是自然科学、社会科学、人文科学等多学科相互渗透的一门综合性应用学科。现代护理理念是对生命全程和全方位的护理，护理工作的基本任务是促进健康、防护疾病、恢复健康、减轻痛苦，提高人民的生命质量。目前全球急需具备多元文化底蕴、系统医学知识（医学基础理论、丰富的护理学专业知识）、娴熟的护理操作技能、丰富临床经验和厚重职业潜能的高素质护理专业人才。
主要实习单位
（实习医院排名不分先后）
长沙市中心医院 长沙市第一医院
长沙市第八医院 长沙市星沙医院
长沙县第一人民医院 长沙县中医院
株洲三三一医院 浏阳市中医医院
湖南省财贸医院 湖南省荣军医院
湖南航天医院 宁乡市中医医院
宁乡市人民医院
主要课程
思政、礼仪素养、语文、数学、英语、化学、历史、信息技术、人体解剖学、生理学、病理学、免疫学、 微生物学、药理学、护理学导论、护理学基础、 健康评估、母婴护理技术、儿科护理技术、成人护理技术、护理心理学、护理伦理、护理人文、护理管理学、急救护理学、中医护理学、老年护理学、健康中国护理实操技能综合培训
升学及就业
《健康中国2030规划纲要》明确提出：提供公平可及、系统连续的健康服务，实现更高水平的全民健康，要把全生命周期健康管理理念贯穿全行业。中职护理专业学生升学可对接与健康和教育相关的40个专业方向，学生在学前教育、健康养生、药学、中医康复、针灸推拿、口腔技术、医学检验等专业的选择中均占优势。
2021年国家职业教育改革力度加大，中高职贯通培养渠道畅通，博雅为优秀学子开辟了升学和就业的直通车，助力复合型健康管理人才体现个人价值，实现人生梦想。
药剂
本专业培养具有一定现代科学文化素养，掌握必需的医学基础知识及药剂学专业理论知识和技能，具备从事药品生产、药品检验、药品调剂、药品销售等岗位工作技能。
主要课程
思政、礼仪素养、语文、数学、英语、信息技术、药用化学、药理学、中药鉴定技术、药事管理与法规、药物制剂基础、药品分析与检验、药品调剂、药品储存与养护、医药电子商务等课程。
升学及就业
本专业面向制药厂、基层医院、医药公司、连锁大药房等医药卫生行业，在医院药剂科，企业生产部、质量部等岗位，从事药品调剂、药品储存管理、药品生产、药品检验、药品养护、用药指导等工作的高素质劳动者和技能型人才。 本专业具有药用基础化学、临床药学模拟、制剂分析、药品调剂实训室、模拟药房、营销情景室等12个设备先进、功能齐全的校内实训室。本专业建设了长沙县人民医院、湖南老百姓大药房、长沙市第八医院、湖南康寿制药有限公司、湖南九芝堂大药房等8家优质的校外实训实习基地。本专业学生享有高考升学的资格和机会，学生通过对口升学到普通高等学院继续深造。
康复技术
本专业是面向现代健康产业的重要学科，致力于培养掌握人体功能评估、康复治疗及健康管理技术的复合型专业人才，能够为术后患者、慢性病患者、残障人群及亚健康群体提供科学康复服务；同时注重职业素养培育，使学生兼具人文关怀意识、团队协作能力和创新思维，成为适应医疗机构、康复中心、养老机构、体育保健等领域的专业技术人才。随着社会老龄化加剧、慢性病防控需求增长以及全民健康意识提升，我国康复治疗师缺口超30万，政策扶持力度持续增强，康复技术已成为医疗健康领域不可或缺的支柱专业，就业前景广阔，社会价值显著。
主要课程
思政、语文、数学、英语、人体解剖学、生理学基础、中医学基础、疾病学基础、人体发育学、临床疾病概要、康复医学概论、康复评定技术、物理因子疗法、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗、康复工程、中医康复疗法、常见疾病康复、卫生法规等。
升学及就业
本专业主要面向综合医院康复科、专科康复医院、社区健康服务中心、养老照护机构、运动康复中心、特殊教育学校等岗位从事康复治疗、健康管理、康复器械操作员等工作。学生还可考取康复治疗师（士）、保健按摩师、健康管理师等职业资格证书，拓宽职业发展空间。本专业配备康复评定实训室、物理治疗实训室、作业治疗实训室、中医康复实训室等设备先进、功能齐全的校内实训室。学校与医疗机构、康复企业开展校企合作，为学生提供实习与就业推荐支持，助力学生实现高质量就业。
药品食品检验
本专业培养具备药学、食品营养学、药品食品检验等方面的专业知识和技能，从事药品、保健品、化妆品、食品与食品添加剂的检验及质量管理等一线工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和应用型技能型人才。
主要课程
思政、语文、历史、数学、物理、英语、化学分析技术、仪器分析技术、微生物检测技术、药物分析技术、药物制剂基础、药事管理与法规、食品安全与营养、化妆品基础知识等。
升学及就业 本专业面向药品、保健品、化妆品、食品及食品添加剂生产及经营企业，以及医疗单位、卫生防疫、质检部门等，从事药品、保健品、化妆品、食品与食品添加剂的检验工作。本专业具备化学分析、仪器分析、微生物检测、药物制剂分析、药品调剂、模拟药房、药品食品检验分析等12个设备先进、功能齐全的校内实训室；建设了长沙县第一人民医院、湖南老百姓大药房、长沙市第八医院、湖南康寿制药有限公司、湖南海王医药有限公司、湖南旺旺食品有限公司、澳优乳业（中国）有限公司、盐津铺子食品股份有限公司等9家优质的校外实训实习基地。 大数据技术应用
本专业旨在结合医疗健康行业的实际需求，培养具备数据分析能力、跨学科知识以及实践技能的复合型人才，以应对医疗信息化、智慧康养及健康管理等领域的技术挑战。
主要课程
语文、数学、英语、信息技术、网页设计与制作、程序设计基础、计算机网络技术基础、大数据技术应用基础、数据采集与处理技术应用、大数据编程基础等。
升学及就业
学生升学可对接健康大数据技术、智慧健康养老服务与管理、医养照护与管理等专业，衔接“医疗信息工程”“健康服务与管理”等方向；可从事医疗数据管理员、健康管理助理、养老机构信息管理员等初级岗位和医疗数据分析师、健康信息系统运维工程师等发展岗位。
招生对象
公历2025年7月1日前年满14周岁的应、往届初中毕业生；
语言流利，具有一定的表达能力和人际沟通能力；
身心健康，无传染病及重大疾病史，品行端正，敬畏生命、热爱医疗卫生事业，无色盲、色弱，身体素质符合报读专业要求。
需通过学校面试及职业适应性测试。
招生计划与学费
04 助学政策
国家助学金：户口在连片特困地区（农村户口）的学生和在校生中15%家庭经济困难的学生可以享受2300元/年/生（享受三年）的国家助学金补助。 其中建档立卡家庭学生、城乡低保家庭学生、城乡特困救助学生、孤儿学生等特殊家庭及其他家庭经济困难学生可以直接申请认定
国家奖学金：6000元（符合国家奖学金条件）
国家雨露计划：建档立卡贫困家庭可享受“雨露计划”补助，由学校出具证明，学生到当地政府申请，补贴标准以当地政策为准。
学校助学金：学校每年出资10万，资助200名以上品学兼优的贫困学生，500元/年/人）。
校级奖学金：特等5000元/年、一等2000元/年、二等1000元/年、三等500元/年、单项200元/年，奖学金覆盖率25%。
企业助学金：智慧康养工场合作企业提供定向资助。
